NAVIDAD DE CUENTO

Estamos inmersos en el período navideño y encontrar el regalo justo se vuelve ardua tarea porque muchos son los regalos que podemos hacer y solo uno debemos elegir para sorprender a nuestro familiar, amigo o simplemente conocido. El libro se suele convertir en estas fechas en uno de esos regalos que gustan, si bien acertar el gusto de la otra persona no siempre es fácil.


Para todas aquellas familias que estas navidades lo desee os facilito tres enlaces que están siempre presentes en nuestro Blog bajo la etiqueta "Qué leer" para que tengais más fácil la elección a la hora de la compra.




AFICIÓN A LA LECTURA



 
SOL


La lectura es un tesoro escondido que lo descubre aquel que lo lee… Y cada tesoro será descubierto de una forma diferente… ¡ESO ES LO MÁGICO!
Fomentemos la lectura por placer…

JUEGO EN LA INFANCIA

https://issuu.com/hesp/docs/el_juego_en_la_infancia

ACTIVIDAD DE LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO

Como ya sabéis, desde la Biblioteca de nuestro colegio se ha propuesto una actividad de expresión oral en la que la participación es voluntaria.

Este lunes pasado les tocó el turno de presentar oralmente sus adivinanzas a nuestros niños de 1º de Primaria que lo hicieron muy muy bien, la biblioteca estaba llena de niños de otros cursos que querían escucharlos. Os dejo unas fotitos de ellos y sus adivinanzas, a ver si las adivináis.




































PROYECTO LECTOR


Partiremos de un elemento motivador, el árbol desnudo, los alumnos lo irán vistiendo con hojas en las que se registrarán las lecturas que vayan realizando cada uno.

OBJETIVOS:

- Mejorar el hábito lector y el gusto por la lectura.
- Alcanzar velocidad lectora y expresión oral adecuada a la edad.
- Mejorar el nivel de comprensión lectora.
- Usar la lectura como fuente de información y diversión.
- Registrar en una ficha los datos de referencia del libro.
- Redactar y cumplir las normas de funcionamiento de la biblioteca.

DESARROLLO:

- Se acuerdan unas normas de uso y préstamos de libros. Serán escritas en el blog tras los acuerdos.
- Elaboraremos una ficha en foma de hoja para registrar las lecturas.
- Se realizará un cuadrante con los títulos de los libros y los nombres de los alumnos para registrar los libros prestados.
- Al principio los libros serán cuentos cortitos que se leerán rápidamente por lo que se establecerán dos días de préstamos ( Martes y Viernes), tras las lecturas harán sus hojas con los datos del libro, si les ha gustado, recomendaciones para leerlo y se colgarán en el ÁRBOL LECTOR.
- Al finalizar el curso se les entregará a cada alumno sus hojas y creará un libro con tantas páginas como libros haya leído.
- Al principio necesitarán la ayuda de la familia para realizar la lectura en alto y que sean escuchados, conseguimos así mayor velocidad lectora que repercutirá en la comprensión.

MARIONETA ARTICULADA




Materiales que necesitaremos:
  • Cartulina.
  • Tijeras y pegamento.
  • Tachuelas de mariposa.
  • Hilo de colores.
  • Perforadora de papel.

1º Aquí te presentamos la marioneta de un payaso. Lo primero que tenemos que hacer es colorearlo a nuestro gusto. Ni importa que sean los colores más convenientes, lo que importa es que nos guste a nosotros, ya que es nuestra marioneta.

2º Una vez lo tengamos pintado, pega el payaso a la cartulina. Así conseguiremos que sea más consistente. Una vez esté bien seco, recórtalo con mucho cuidado. Una vez tengas esto hecho, ya es hra de montar la marioneta.

3º Verás que la figura tiene unos círculos: esos son los puntos de unión (ARTICULACIONES) Corta por ahí con una perforado de papel, para hacer los círculos perfectos. Para por ahí las tachuelas de mariposa y ves uniendo las piezas como correspondan.

4º Para terminar, haz un agujero en la parte superior de la marioneta que te servirá para colgarla. Muévela y ya verás que graciosa es.

SUMA Y RESTA

Juego para practicar la suma y resta, podéis ayudaros de vuestro panel numérico.

http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

¿CÓMO SE LLAMA?

Juego para tener conciencia de los fonemas.

http://www.tudiscoverykids.com/juegos/como-se-llama/

LA ISLA DE LAS LETRAS

Juego para aprender todas las letras.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Medusa/LECTO/index.html

TALLER DE CIENCIAS INVESTIGO: LOS SECRETOS DEL AGUA



Comenzamos con vuestros hijos e hijas el 

Taller de Ciencias Investigo: 

LOS SECRETOS DEL AGUA. 

 

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
- El aprendizaje científico es un proceso que nace de la curiosidad por conocer todo lo que nos rodea y hallar respuestas a nuestras incógnitas.
- El agua es un magnífico recurso para que los alumnos y alumnas ejerciten su imaginación y formen modelos científicos sobre fenómenos naturales y cotidianos, que está al alcance de todos.
- A través de la experimentación y del juego, fomentamos que el alumnado se plantee interrogantes propios del pensamiento científico, que favorecen la comprensión del fenómeno.


OBJETIVOS
1. Despertar la curiosidad por observar y cuestionar cómo son y cómo actúan algunos de los fenómenos naturales de su entorno.
2. Adquirir modelos de conocimientos científicos.
3. Potenciar el aprendizaje cooperativo, respetando las opiniones de los demás.
4 . Desarrollar la autonomía y confianza en sí mismo/a.
5. Conocer las características del agua, sus propiedades y cómo actúa en el medio ambiente.
6. Iniciarse en procedimientos de observación, manipulación, predicción, experimentación y comprobación.
7. Deducir conclusiones a partir de los resultados obtenidos de las investigaciones y comunicarlas.
8. Tomar conciencia de la importancia del agua para la vida y aprender a utilizarla racionalmente.
9. Disfrutar con la ciencia.

SESIÓN 1: 

En una primera sesión se establecieron hipótesis sobre un poco de agua derramada en clase “accidentalmente” y que se había secado. Se les hizo la pregunta ¿ DÓNDE SE HA IDO EL AGUA?

Las respuestas:

Se ha secado con la luz.
 
La han pisado y refregado por el suelo.
 
La ha absorbido la mochila que estaba cerca del charco.
 
Se ha ido dentro del suelo.
 
Con la luz se ha evaporado y se ha ido al cielo o al techo o se 

ha ido por la ventana con el viento.
 
El vapor ha traspasado la pared, creo.
 
Se ha ido por la puerta con el viento que entra desde la 

ventana.


Tras el suceso ocurrido se les propuso si querían investigar sobre el agua y al unísono dijeron SI, querían conocer las respuestas a muchas preguntas, estas son las que me dijeron muy emocionados:


 

1.SI EL AGUA CAE DEL CIELO, ¿CÓMO LLEGA EL AGUA A CASA 

PARA BEBERLA?

2. ¿CÓMO SE EVAPORA EL AGUA?

3. ¿CÓMO SE MUEVE EL AGUA DE UN SITIO A OTRO?

4. ¿CÓMO SE TRANSFORMA EL AGUA EN NUBES?

5. ¿CÓMO PUEDE FLOTAR EL AGUA EN EL AIRE?

6. ¿TENEMOS AGUA EN NUESTRO CUERPO?

7. ¿POR QUÉ EL AGUA ES NECESARIA PARA VIVIR?

8. ¿EL PIPÍ ES AGUA?

9. ¿POR QUÉ FLOTAMOS EN EL AGUA?

10. ¿POR QUÉ HAY COSAS QUE FLOTAN Y OTRAS SE HUNDEN?

11 ¿CÓMO LLUEVE?

12. ¿POR QUÉ EL AGUA ES TAN FUERTE QUE PUEDE LEVANTAR A 

MI PAPÁ?

13. ¿POR QUÉ NO PODEMOS RESPIRAR DEBAJO DEL AGUA?

14. ¿POR QUÉ VIVEN LOS PECES DEBAJO DEL AGUA?

15. ¿POR QUÉ EL AGUA DEL MAR Y DEL OCÉANO ES SALADA?

16. ¿POR QUÉ EL AGUA DE LLUVIA ES DULCE?

17. ¿POR QUÉ EL AGUA DE LOS RÍOS Y LAGOS ES DULCE?

18. ¿EL VAPOR DE AGUA PUEDE VIAJAR A SITIOS LEJANOS?

19. ¿ LOS ALIMENTOS TIENEN AGUA?

20. ¿CUÁNDO SE CALIENTA EL AGUA QUÉ OCURRE?

21. ¿CUÁNDO SE ENFRÍA EL AGUA QUÉ OCURRE?


Ahora toca investigarlas para luego exponer las respuestas en  clase por lo que se requiere usar un vocabulario que entiendan para explicar a sus compañeros con sus palabras.


¡EMPEZAMOS


Os enlazo el blog de nuestro colegio relacionado con el  

TALLER DE CIENCIAS INVESTIGO  donde se recogerán 

algunos trabajos de todo el alumnado que está implicado 

junto con su tutor o tutora en este Proyecto y donde 

aparecen  desde ya algunas presentaciones sobre EL AGUA.